Diễn đàn Tân Duy Tân xin trân trọng đặt đường dẫn tới loạt bài Câu chuyện giáo dục của dịch giả/nhà nghiên cứu Bùi Văn Nam Sơn tại trang TRIETHOC.EDU.VN, chuyên đề Triết Học Giáo Dục ... để quý bạn đọc được tiện tham khảo.
Bài 1: Giáo dục - Một nhân quyền cơ bản
Bài 2: Một "siêu lý thuyết" về giáo dục
Bài 3: Hạt nhân "khai minh" trong các triết thuyết giáo dục
Bài 4: Mô hình lý tưởng: Dụ ngôn hang động
Bài 5: Con đường giáo dục: Dụ ngôn ánh sáng
Bài 6: Cần đập vỡ bao nhiêu quả trứng?
Bài 7: Mô hình duy thực: Từ cuộc đời của bậc tôn sư
Bài 8: Trung đạo vàng
Bài 9: Biết để làm - Hiểu để dạy
Bài 10: Giáo dục công dân và nền dân chủ
Bài 11: Quy tắc vàng và ...
Bài 12: "Cận nhân tình": Khởi điểm của giáo dục hiện đại
Bài 13: Jean-Jaques Rousseau: đa tài, đa nạn, đa đoan
Bài 14: Hai luận văn của Rousseau: Khai minh về Khai minh
Bài 15: J.J.Rousseau: Tự do, giao mà không mất?
Bài 16: Rousseau: Copernicus trong giáo dục
Bài 17: Rousseau: Giáo dục "tự nhiên" là gì?
Bài 18: Émile: Triết lý giáo dục theo lứa tuổi
Bài 19: Giáo dục phòng về: 5 đến 12 tuổi
Bài 20: Rousseau và "tuổi của lý trí" (12 đến 15 tuổi)
Bài 21: "Vậy đó bỗng nhiên mà họ lớn..."
Bài 22: Ảnh hưởng sâu đậm của Rousseau
Bài 23: Giáo dục "tự nhiên": Ưu và khuyết
Bài 24: Giáo dục Khai minh: Thông điệp của thế kỷ
Bài 25: Lý tưởng giáo dục của Humboldt: Mô hình hay huyền thoại?
Bài 26: Kant: Giáo dục là gì?
Bài 27: Kant và bôn trách vụ giáo dục
Bài 28: Giáo dục trong viễn tượng "đạo đức hóa"
Bài 29: Từ "khúc gỗ" cong queo của con người...
Bài 30: Giáo dục: Giữa tự do và cưỡng bách
Bài 31: Kant: Ngòi bút và dân quyền
Bài 32: Tự do học thuật: Sinh lộ của một nên văn minh
Bài 33: Hãy chấm dứt sự không trưởng thành
Bài 34: Từ một phiên tòa phát xít
Bài 35: "Tiến bộ" là một đường thẳng
Bài 36: "Giáo dục toàn diện": Một khao khát khôn nguôi
Bài 37: Giáo dục: Công cuộc đại hòa giải?
Bài 38: Giáo dục: Mời gọi lên đường
Bài 39: Giáo dục: Những chặng đường thánh giá
Bài 40: Một gam kinh nghiệm hơn một tấn lý thuyết?
Bài 41: Nhà trường: Nơi rèn luyện nếp sống dân chủ
Bài 42: Người gác cổng thiên đàng
Bài 43: Triết học hiện sinh: "Tiến lên để sống!"
Bài 44: Thức tỉnh trước sức mạnh vô danh
Bài 45: "Biết mấy dòng thơm mở giữa đường..."
Bài 46: Karl Jaspers: Thắp sáng hiện sinh!
Bài 47: "Ý niệm đại học": Linh hồn của giáo dục cấp cao
Bài 48:
Bài 49: Triết học phân tích về giáo dục: Thịnh và suy
Bài 50: Từ vô tri đến... không biết gì
Bài 51: "Chỉ còn con đường phê phán là rộng mở"
Bài 52: Giáo dục... hậu hiện đại
Bài 53: Khoa học... hậu hiện đại
Bai 54: Quyền lực... hậu hiện đại
Bài 55: Thông tin và tri thức
Bài 56: Giáo dục trong xã hội tri thức
Bài 57: Triết học giáo dục và tiềm lực phê phán
Bài 58:
Bài 59: Xã hội tri thức: Giáo dục là hàng hóa?
Bài 60:
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét